为深入践行“聚焦国家战略，服务乡村振兴”的育人使命，近日，在南昌大学乡村振兴工作站，来自南非、冈比亚、尼日利亚等9个“一带一路”共建国家的专家代表，围绕中国乡村振兴的实践路径与人才培养模式展开深入探讨。本次讨论会由南昌大学乡村振兴研究院执行院长刘建生教授主持，重点就南昌大学在服务国家战略中形成的“四融五实”新型公共管理人才培养模式展开交流。

活动中，刘建生教授结合湖陂村从“贫困村”到“乡村振兴示范村”的转变历程，向各国代表生动阐释了在服务国家乡村振兴中“四融五实”实践育人机制的内涵：将服务国家战略与实践育人相融合、思政与专业深度融合、公共管理与多学科交叉融合、江西基地与全国平台的融合；同时，强调务实理念、实景浸润、实题研解、实战淬炼、实效导向，全面提升学生的实践能力与“治国理政”综合素养。

代表团实地走访了由破旧房屋改造而成的“福气小站”咖啡屋、兼具休闲与教育功能的“灵感书屋”等乡村振兴教学点，与同学们亲切交流。来自塞拉利昂的代表Lucy Mamie Egbenda表示：“中国乡村的变化令人振奋，南昌大学的实践育人模式为我们提供了宝贵经验。”

在座谈交流环节，冈比亚教育大学的Matar Samba指出：“我们要借鉴南大模式，将教育规划与国家战略紧密结合，与学生成长深度融合。”与会代表一致认为，南昌大学通过“行走的思政课”与“田间课堂”，实现了人才培养与社会服务的双向赋能，为全球乡村可持续发展提供了可复制的教育范式。

南昌大学乡村振兴研究院通过“四融五实”模式已累计组织7000余名研究生深入乡村一线，从解决乡村微小问题入手，该模式不仅被认定为教育部精准帮扶典型项目，更通过“一带一路”平台推广至20多个国家。刘建生表示，未来将继续以乡村振兴工作站为枢纽，以每年定期的国际交流，推动“中国智慧”“中国教育模式”与全球乡村治理需求对接。

本次活动不仅是中外理念碰撞的窗口，更彰显了南昌大学以实践育人服务国家战略的使命担当。随着“一带一路”倡议的深化，“四融五实”模式或将为全球可持续发展提供更多可复制的公共管理人才方案。