Seminar of public issue(SPI)Esp land and poverty是公共管理学院、江西扶贫发展研究院主办的，旨在提高公共管理学科研究生的研究兴趣、掌握研究方法，提高培养质量。主要面向全校研究生，欢迎本科生，是研究生4S（Scholar seminar；Scholar reading；Scholar survey&discovery；Scholar project &research）的一部分，与学院的特色工程“四百工程”相补充和相呼应。

     Seminar每月至少一期，分两种类型：名家讲座与凤雏分享，前者是老师以自己的研究经历为例，分享自己对研究问题的提出，研究方法的采用，研究过程的波折（心路历程），研究结果的提炼，研究讨论与展望等；凤雏分享是研究生对自己初步成型的研究主题进行报告，请相关老师和专家点评，以促进论文质量为目标。

研究论文的选题与写作

      2018年11月15日晚上7：00，南昌大学公共管理学院教授、博士生导师韩艺应邀在法学楼A309，作了题为“研究论文的选题与写作”的专题讲座。讲座由刘建生教授主持，土地资源管理、行政管理、社会保障专业的研究生和本科生近50人参加。

      讲座伊始，韩艺教授就“论文选题”、“论文写作”两个问题展开论述。韩教授首先阐明了选题对于论文写作的重要性，深刻剖析了选题应注意的基本问题，其中“问题或切入点新”是我们需要关注的重点，通过选题前“八问”来避免低水平的重复研究。接着韩教授结合具体论文选题说明了十四种质性分析类选题的切入点，列举出八个领域的相关论文选题与学生进行了新颖性的说明。随后韩教授以《省直管县改革中的市县关系》系列论文为模板，从研究思路、文献评述、研究方法及主要内容等方面给同学们分享了在写作过程中需要注重的细节性问题。在互动环节，同学们就论文研究中的困惑与韩教授进行了充分的交流与讨论，受到了很大的启发。

      讲座最后，刘建生教授对此次讲座进行了总结，提出论文选题对于研究生和本科生来说都具有无可取代的现实意义，选题的正确性决定论文的成败。韩教授在论文研究过程中的严谨态度值得我们每一位研究者尊敬和学习，也希望大家进一步消化韩教授的精彩分享，期待下一次讲座！

心得体会：

     1.首先很感谢“seminar”这个平台让我们有机会近距离与老师交流，向老师学习。在本次讲座中，最大的体会就是韩老师对待学术的严谨态度，这让我深感作为一个研究者一定要抱着踏实的态度，一步一个脚印，不要急于求成。

      2. 在本次讲座中，韩老师提出采用文本分析法研究论文时，我们通常运用的传统大量阅读、筛选论文的方式可能存在浪费时间和效率不高的情况，更应该借助新兴技术手段，如关键字词筛选等，这些更有助于我们进行全面系统的研究。

      3.韩老师对于论文选题的精彩分享让处在选题迷茫阶段的我们深受启发。老师分享了十几个论文选题的视角，使我在以后的读书中能够有意识的将这些视角与专著相结合，联系实际去思考问题。这场讲座让我感触最深的是我们在选题中要进行题目大小设计、考量题目新颖与否等相关思考，这是我们确定选题的基础阶段，也决定着我们的论文是否具有研究意义。

主讲嘉宾介绍：

主讲嘉宾简介：韩艺，南昌大学公共管理学院教授、博导、公共管理学系副主任，北京大学行政管理博士。主要研究领域为行政改革、公共治理、环境治理、府际关系等。 近年来先后主持和参与国家社科基金、教育部人文社科基金、省级社科规划、省级教改、省人文社科重点基地等项目。发表论文45篇，所发表的论文除获得较高被引用率外，被人大复印资料《公共行政》、《体制改革》以及中国干部学习网、中国社会科学网、中国政府创新网、中国改革论坛、中国经济网、国研网、国史网等国字号网站全文转载。专著：《公共能量场：地方政府环境决策短视的治理之道》，《国际新公共管理浪潮与行政改革》。

相关参考文献：

[1] 公共能量场的理论阙失及其补构。

[2] 在规范与事实之间：省直管县改革中的市县关系及其优化。

[3] 地方行政层级改革中的市县关系：一个演化模型分析。

[4] “自主权”还是“自主性”。

[5] 省直管县体制改革进程中的市县关系——嬗变、困境与优化。

[6] 省直管县改革中的市县合作关系——一个组织间关系的“力场”分析框架。

[7] 省直管县改革政策中的府际关系——基于22个省的改革文本分析。

[8] 省直管县海南模式：困惑、抉择与省思。

[9] 从强镇扩权到镇级市：扩权、升级、抑或权能？

——本期学术秘书：郝柯锦

附录

韩教授总结的选题视角或切入点：

1.概念、理论拓展和创新的视角。

2.针对现实问题提出一个新的解释框架。

3.比较的视角。

4.提出一个新的解释框架的视角。

5.研究进路质疑的视角。

6.验证的视角。

7.质疑的视角。

8.发问或设问的视角。

9.案例分析或实证的视角。

10.归纳总结发现的视角。

11.以大见小的视角。

12.理论的视角。

13.历史变迁的视角。

14.换位思考、另辟蹊径的视角。